小刚入幼儿园小结
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2002年8月12日，星期一，是小刚正式入幼儿园的日子，距今两年整。当时小刚1岁2个月零20天。
小刚上幼儿园算是早的。进幼儿园之前，只会说几个简单的词，基本不会表达自己的意愿；不会自己吃饭；大小便不会叫，还带着尿布呢！进去之后，成为全园最小的孩子。
入园原因：我们之所以让小刚这么小上幼儿园，基于以下因素。
1、小刚上幼儿园之前，一直是他爷爷奶奶帮忙照顾。爷爷奶奶年纪都有60多岁，比较大了，而且又都有高血压，不能累着，请保姆，他们也不愿意；这样下去，对爷爷奶奶的身体不利。
2、小刚1岁多正是走路愿望最强烈的时候，但爷爷奶奶怕他磕着碰着，总愿意抱着；出门带他又比较辛苦，所以在家的日子比较多，很少找小伙伴玩；这样下去，对小刚的运动能力、合作意识的发展不利；
3、小刚爷爷奶奶经常用很不标准的普通话和小刚说，我和他们沟通过几次，但又经常忘记；这样下去，对小刚语言发展不利。
4、1岁多正是培养生活自理能力，生活习惯的最佳时期，而爷爷奶奶却根本不注意，不让他自己吃饭，怕掉饭渣，不让自己喝水，怕洒，不管孩子愿不愿吃，总想让孩子多吃；
5、从我怀孕6个月到小刚1岁多，爷爷奶奶一直没有回老家，特别想回去；
就这样，在诸多因素的影响下，我和刚爸决定让小刚上幼儿园。
入园前的准备：
1、从小刚5多个月时，我们就参加了幼儿园的亲子班。参加过2期，前后大约有近10个月时间。幼儿园的老师、幼儿园的环境小刚都比较熟悉，所以小刚基本上一天都没哭，老师都觉得很奇怪。
2、平时我们下班后，休息日都是我们自己带小刚，小刚对爷爷奶奶没有严重的依恋，所以爷爷奶奶回老家后，小刚没有明显的不适应；
入园后的变化：
1、入园第一天，就学会坐便盆大小便；老师说小刚一天情绪不错，爱跳蹦蹦床；
2、入园第三天开始接儿歌，一首儿歌，你说前面几个字，他能接后面几个字；
3、入园一个多月，学会了唱歌；
4、入园两个多月后自己开始独立吃饭；
5、后来，小刚慢慢得学会了穿衣服、系鞋带、大小便、和小朋友合作；
就这样，小刚慢慢地长大了。
入园早的优点：
1、孩子适应快，分离焦虑不严重。因为孩子小，注意力容易转移，经常是老师用一个什么新鲜玩意儿就把小刚勾走了。
2、玩具多。幼儿园的玩具是家里很少有的，而且老师还用很多废旧物品作了很多手工玩具，这对孩子来说，无疑是很有吸引力的；
3、合作意识强。幼儿园的玩具是大家的，共享的，孩子不能独占。所以比较好说话。
4、自理能力培养快。小刚自理能力比较强，幼儿园经常要求家长，孩子能做的事情让他自己做。所以小刚自己吃饭，穿衣都比较早。
5、语言发展比较好。在幼儿园，老师得带着孩子唱歌、读书、游戏，活动比在家里要丰富很多。
入园早的弊端：
1、爱生病。小刚自上幼儿园后，生病是很经常的。但只要不是严重高烧，我们都坚持送他上幼儿园。
2、可能在幼儿园学规矩较早，所以显得小刚没有别的孩子那么活泼，相对比较安静；
选择幼儿园的标准
1、老师和霭，有爱心；照顾孩子周到细心；
2、师生比例小；小刚上时基本是2：1，就是一个老师看两个孩子；
3、幼儿园管理规范，能接受家长的意见；
4、不算很远或有班车接送；
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