敏感的小螃蟹入园记
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入园前的心理准备
我家小螃蟹3岁了，是一个触觉敏感的孩子。胆子非常小。走路要拉着你的手，家里来了客人就躲到厨房里，等到客人走了以后才出来。到别人家里做客就更不用说了，哭着不肯进去，就像谁能要他的命一样。他怕所有的东西，刮风了，下雨了，就是小瓢虫也怕。不说了，总之，想尽办法也不能让他胆子大起来。
在入园的问题上，我和他爸爸分歧很大。因为，小螃蟹在2岁时去了5天幼儿园就得了肺炎，爸爸很心痛儿子，认为孩子的现状不适合上幼儿园，害怕孩子再一次生病。心理上出现阴影（只要我们一提去幼儿园，小螃蟹就反对。走经过幼儿园的路就要问你要带我去哪）。而我认为孩子需要锻炼，3岁是上幼儿园的最佳时间，再大了更不好入园。
经过几个回合的交谈，决定先给孩子找一个亲子园，先适应一下。可是，看了几个后，我认为我的小螃蟹太大了，已经不适合上亲子园了，尤其不适合为了上幼儿园才去亲子园。小螃蟹的爸爸做了一个正确的指示，找一找幼儿园开的亲子班。于是找到了一个“感觉统合训练班”，两个月一期，周六，日训练，每次1小时20分钟。经过了一个半月的训练后，他已经可以像正常的孩子那样，可以自己坐在公共汽车的座位上；不再抗拒剪头发，走路不用拉着你的手，在公园里可以离开你跑着玩。家里来了客人就像没有那么回事一样，该怎样玩还怎样玩。等等。因为我们是插班，训练结束了，为了让小螃蟹趁热打铁，更因为我放假在家，决定提前入园。
我为孩子选的幼儿园在我家附近，而且离姥姥家也很近。便于老人接送。是一个蒙式幼儿园，不为别的，就因为这家幼儿园的伙食好，小螃蟹可是一个小美食家。
正式入园的前一星期，我天天带他去熟悉环境，为他选了一个班，蒙二班。在一楼，（怕他以后上幼儿园不肯上楼才选的一楼）因为上课时，家长是不能陪伴的，而小螃蟹却说：“妈妈你也进去。”因为是熟悉环境，前两天，我都是陪他在班中呆上一个多小时，等到小朋友要吃水果时就离开。
我告诉小螃蟹，是因为有妈妈在，所以就不能给你水果吃，如果妈妈不陪着你，老师就会给你吃的。小螃蟹问，是真的吗？于是，我告诉他，这个亲子园非常好，不但有水果吃，还有饭吃哪。都是饭店里的厨师做的，可香了。小螃蟹瞪大了眼睛好羡慕的样子，“真的吗”我告诉他，“真的，小朋友早晨醒了就去，先吃饭，然后玩，在吃水果，再到外面去玩。然后回来就吃中午饭，睡觉。起来后，再吃水果，然后就唱歌跳舞，累了，就又吃饭。吃完，妈妈就来接你回家。好不好？”小螃蟹说”好”。我一看，有门儿。
第二天再带他熟悉环境时，我发现，就这样坐着看小朋友玩没有用，我想在晚上来，让老师和他接触会好一些。于是，我把这一想法对老师讲出来，老师想一想，同意了，她说利用下班后的一小时来和我儿子单独接触。我说会给她钱，被拒绝了。表扬一下这位老师：孙琳琳。家离工作单位很远，坐公交车要一个多小时，还要用自己的业余时间来陪我的儿子，还不收钱。在我和老师说话的时候，保育员给了小螃蟹一小块西瓜，小螃蟹真是高兴极了，一边走路一边唱歌，一直唱到晚上睡觉。
从第三天到第五天，每天半小时的适应时间（实在不好意识让老师多上半小时的班）小螃蟹的表现还可以，就是干什么都让我陪同。
准备工作：一套裤子，一张小螃蟹的简介，两朵小红花，以备老师表扬用（幼儿园没有）
第一天
接受老师的建议，晚送早接，十点送去，正赶上户外活动时间，小螃蟹已经知道我不能再陪他进去，紧紧拉着我，直到小朋友进教室。我带他到了门口，简单的交代了老师几句，告诉老师睡觉醒了以后就来接。这时候，小螃蟹已经自己走到了教室里面，开始抹眼泪，然后嚎淘大哭。我退了出来，站在教室的窗外，听到小螃蟹大喊：我不哭了，我不哭了。这时，小朋友已经开始吃饭了。我也不知他会怎样，会不会吃，反正都送来了，我不能再管了，狠狠心走了。到姥姥家，简单的介绍了一下情况，然后等到2点去接。
还有15分钟，姥姥就催我快去，我到了大门口，见小螃蟹和保育员正站在外面。我一下子就楞住了，怎么回事？保育员说，他刚醒，就哭了，怕吵醒别的小朋友就带他出来了。哦，原来是这么回事。 小螃蟹见了我并没有我想向的那样大哭，很小声的叫了一声妈妈。我见他的眼睛肿肿的，一定哭的很厉害。 保育员介绍，小螃蟹是老师喂的饭，然后就上床睡了。剩了一点菜。还给我讲了他和老师的对话，孙老师问他我好看吗？小螃蟹说“不好看。” “那不好看？” “那都不好看。”我问小螃蟹，是吃完水果走还是现在回姥姥家。 小螃蟹说，“现在就回姥姥家。”到姥姥家，大家问幼儿园好不好，说好。明天还去不去，答去。然后和哥哥玩（姨妈家的）。就像平常一样。
由于没有时间，我会在有时间的时候把小螃蟹的表现发上来，请大家见谅。
第二天
有了第一天的经验，第二天9点30分就送去了小螃蟹说不去幼儿园。我就在门口说小孩子长大了都要去的，幼儿园里还有厨师做的好吃的饭菜还有水果。小螃蟹说我家里也有水果我要去姥姥家。然后就哭了起来。我说我们先看一看今天做的什么饭，不好吃就回家。小螃蟹答应了不哭了。进了门先看菜谱，是香酥鱼。我就讲菜有多好吃，就抱到了教室。小螃蟹又哭了，老师听见了急忙接过去。等我走到窗前时，里面已经没有哭声了。我很惊讶，他会这么快就不哭了，看来是我低估了孩子。
晚上依旧是早接的孩子，吃过水果就接了。孙老师说，小螃蟹会和老师讲条件，要求不和小朋友玩，要和妈妈玩和姥姥玩。但是可以和老师玩。一点都不像我眼中的小螃蟹，不敢把想法讲出来。看来离开了父母的保护小孩子什么都能行。还说他很有小脾气谁碰他，他就一甩胳膊，我最担心的问题出来了，不理小朋友不和他们玩。
今天眼睛没有肿，一看就没怎么哭。到姥姥家心情很好，吃了一个半的桃子。和平常的表现没有区别，问还去不去幼儿园，答还去，幼儿园好，饭香。
第三天
早9点30分到了幼儿园的大门口，一路都没有说话的小家伙哀求的说：“妈妈我不去幼儿园。”然后就哭了。又说：“我们揪一个毛毛草就回家。”我说：“揪一个毛毛草就去幼儿园吧。”小螃蟹说：“老师不让揪毛毛草。”我说：“那我抱你进去行吗？你别哭。” 小螃蟹颤声说：“你抱我到教室门口。”我答应着，心理暗暗欢喜。看来小螃蟹还是蛮棒的。进了教室，老师接过去，没哭。
下午3点半接小螃蟹时，见到我时是笑着跑过来的。然后在我身边蹦蹦跳跳。老师介绍，一天都没哭。就是不和小朋友一起吃饭。自己到一边去吃。还有一个小朋友特喜欢小螃蟹，总跟着他，小螃蟹去哪他去哪，而小螃蟹却不喜欢那个小朋友，总躲开。唉，小螃蟹从小就不跟小孩一起玩，很特性。回到家，问他幼儿好吗，明天还去吗？说好，明天还去。我赶紧引导：幼儿园里还有晚饭呢。今晚小朋友吃红烧肉。可香了。 小螃蟹瞪大了眼睛：是吗？一副羡慕的样子。我又说：“你知道幼儿园的饭为什么香吗？” “不知道。” “因为幼儿园的厨师有厨师证。就像饭店里的厨师一样。饭店里的厨师有厨师证，饭就香。 幼儿园的厨师有厨师证，饭也香。” “哦，我明白了，饭店里的厨师有饭证，饭就香。 幼儿园的厨师也有饭证，饭也香。”（天那，他把厨师证说成饭证，我差点笑出来）。我赶紧说：“明天在幼儿园吃晚饭好吗？” “好” 等到他爸爸下班回来，我们又大谈了一次幼儿园和饭店的厨师的 “饭证”的话题，然后，小螃蟹满意的睡了。
这几天，小螃蟹的睡眠和饮食都很好。早上醒时，发现眼角有眼屎，晚上吃了一丸小儿至宝丸。是好网的妈妈们告诉我的，去火用的。看着小螃蟹满意的睡姿，想着原以为第三天会很难，没想到让我大跌眼镜。
让我担心的是：假期已休完，第四天要姥姥送了，不知道会怎样。
第四天
早上我上班走了，小螃蟹愉快的和我再见。路上，正想着小螃蟹，手机响了，姥姥来电话说小螃蟹哭着要妈妈，哭的很厉害。不过，见姥姥给我打电话，小螃蟹已经不哭了。到了公司，忙完了手头的工作，给姥姥打了一个电话，姥姥说，小螃蟹一下楼就要去姥姥家找哥哥玩，一听要去幼儿园就哭了，姥姥一路劝导，到了教室的门口，门在里面反锁着，小螃蟹一边哭一边敲门，“开门那，让我进去。”听得我心酸酸的。姥姥说，她走到窗口就听不到哭声了。
晚上，姥姥按正常时间去接的小螃蟹，小螃蟹飞奔过来，“姥姥，我今天就哭了一小会儿。”急忙鼓励：“真是好样的。”老师说今天尿裤子了。正睡觉呢，就见他急急忙忙爬起来，然后就尿了。 小螃蟹告诉姥姥，“幼儿园的饭好吃，因为幼儿园的厨师有饭证。” 姥姥在我这里才明白是厨师证。大笑。
我和爸爸吃晚饭，小螃蟹也跟着吃了一碗，可能今天没吃饱。又说幼儿园的饭好吃，厨师有饭证。说爸爸的饭不好吃，没有饭证。
第五天
早上，小螃蟹撒娇的说不去幼儿园，我说，“妈妈今天送你去。去吃厨师做的饭，可香了。”小螃蟹乖乖的和我去了幼儿园。在大门口，小螃蟹说：“妈妈，你抱我进去。”我抱他进了教室的门，小螃蟹被老师接过去，然后，“妈妈再见。”声音小小的，有一点怯怯的样子。
晚上，接他时第一句话就是：“妈妈看看明天吃什么。”小螃蟹把全部的心思都用在吃的上面了。我说：“明天和后天我们都不来幼儿园了，因为是星期六和星期日，爸爸和妈妈都休息，幼儿园的老师和厨师也不上班。我们明天去看小海豹。”小螃蟹立即就被吸引了，小海豹的问题问得没完没了。回到家里，依旧和以前一样，胃口好，心情好。
一周小结：比我想象的要好多了，适应能力很好，没有出现反抗期。没有上火反而胖了。
担心：两天的休息，会不会影响星期一的入园。
第六天
一直都很兴奋的小螃蟹去了“海洋嘉年华”看了海狮，海豹，企鹅，海龟，海星等。又给他买了一个玩具企鹅。照相，拍DV，看表演，吃午饭，午睡比平常晚了2小时，但没影响他的情绪。周日在家休息，参考了大家的经验，为星期一入园做准备。
第八天
一早起来就吵着不去幼儿园，我还要上班，这一切就要姥姥去应负了。9点钟姥姥来电话说小螃蟹在楼下玩了一会儿，然后就带他往幼儿园的方向走，小螃蟹吵着不去不去，到了大门口，见一个和他一个班的小朋友在妈妈的带领下自己走进大门，姥姥连忙说，你看，乖孩子都是自己走还不哭。你也自己走，也不哭，也是乖孩子。幼儿园还有香香的饭呢，再不快进去，饭就要被小朋友吃没了。小螃蟹一听，饭要没有了，就急忙往教师里跑，进了教室看见老师很大声的说老师好，然后就坐在老师的旁边等着吃饭。
晚上，我去接时，小 螃蟹的第一句话就是“妈妈今天我没哭。” 老师介绍，他已经能够自己搬小椅子主动和大家坐在一起吃饭，能和小朋友一起玩滑梯，不在抗拒其他的小朋友和他一起玩。
小结：八天的幼儿园生活小螃蟹没有出现反抗期，也没有发泄性行为。我看了其他的妈妈的小节，总结的已经很全面了，我再补充三点：第一，就是入园前的心理准备工作一定要做好。以小螃蟹为例，那么胆小的孩子能够成功入园，应该归功于一个半月的感统训练和一个星期的幼儿园的适应。当然，幼儿园的适应是需要妈妈的厚脸皮的。感统训练可以让触觉敏感的孩子减少害怕，更快的适应环境。当初，在给孩子做感统测试时，老师就说，2个月的训练会让孩子有一个质的飞跃。可以更快的适应新的环境。现在看来，真的是这样。第二，要在幼儿园给孩子找一个孩子感兴趣的兴奋点，例如我家小螃蟹喜欢吃，在吃的方面进行引导，效果很好。第三，平时在孩子不乖的时候，就告诉他如果不乖就不能去幼儿园，这一招很灵的。
小螃蟹在八天的幼儿园生活已经达到了我们的初期目的：不要远离小朋友，和小朋友融在一起。至于学到了什么，需要他在有了正常的交往之后再去关注。
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