面对幼儿学外语的热潮，也有不少父母持质疑的态度：
·对于大多数人来说，外语只是一个语言工具，能够达到交流的目的就可以了，没有必要过分地追求和母语达到同一水平。
·过早地学习外语，会不会对母语学习产生不良影响？过早地进行多重语言的教学，会不会导致孩子的思维混乱？
·不标准发音会否影响后继学习？现有的外语教学方法是否适合儿童学习的特点？
·过早进行外语求证，会不会打击孩子外语学习的热情？早期学习优势能保持多久？

幼儿外语热正常吗
孩子多大学外语合适

关于幼儿学外语的疑问，在实践中悉心摸索的父母、老师们有着各自的透彻领悟：
专家、幼师、父母，三方碰撞：幼儿要不要学外语

·很多年轻父母对世界各地的文化抱有浓厚的兴趣和友好的感情，他们希望培养一个有国际视野的的孩子，因而自然地跨越了只是把外语作为工具去努力学习的误区。
正确对待幼儿学英语
孩子学外语不仅能掌握2门语言

·孩子学任何东西，只要不是功利的、有负担的，方法得当，都能学得很快。他们学外语的积极性一旦被激发出来，其潜力将是惊人的。你会发现，你给他的词汇量不是太大，而是太小。
外语，让孩子越学越聪明
用耳朵学来的第二语言

·孩子学英语，最关键的就是培养他们对英语的兴趣，有了兴趣以后什么都好办了；反之，如果对英语有了厌恶抵触的情绪，孩子将很难学好英语。
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·对于一个不到三岁的幼儿来说，英语不需要“学”，需要的只是接触和感受。营造一个轻松愉快的氛围，让他在潜移默化中认知，他就能创造奇迹。
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·大胆地说，不断地用，就能越学越好。
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·另外一种选择：顺其自然。
冷看幼儿“双语教育热”

儿童是天生的语言学家，幼儿学英语具有许多成人不具备的优势。

全语言训练，8个月时开始
2周岁开始学外语最好
儿童学第二种语言越早越好

调查发现，尽管父母对孩子外语学习投入较大，但是孩子学习的效果并不理想。这和父母能否注意把握好孩子的身心发展水平，应人施教，量龄施教，关系密切。孩子学外语，越适合孩子个体情况越好。每个孩子的语言发展都有其个性特点，父母要善于了解自己孩子的情况：他的母语学得怎样，与同龄人相比，他的语言发展是快还是慢？等等。

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